La
sílaba tónica (agudas, llanas y esdrújulas)
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El
guion
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domingo, 5 de noviembre de 2017
TEMA 2 LENGUA : SÍLABA TÓNICA. EL GUIÓN
TEMA 2
lunes, 30 de octubre de 2017
BIBLIOTECA DE AULA
Como os informé en la reunión de tutoría inicial, estamos creando la biblioteca de aula con aportaciones vuestras. Ya contamos, a fecha de hoy, con 31 libros. Podéis consultar el listado de libros y dueños que los han prestado en la sección documentos de este blog, columna de la derecha: REGISTRO BIBLIOTECA DE ALUA.
Este listado también nos puede servir para preguntar al dueño de qué va algún libro y nos pueda animar a leerlo.
También hemos iniciado el préstamo de libros de nuestra biblioteca. Los libros se llevan a casa y se pueden tener hasta quince días. Si no nos ha dado tiempo a leerlos, que creo que sí, se pueden traer y volver a llevárselos.
Por cierto, habrá que pensar en un nombre para nuestra biblioteca... ¿Tenéis alguna idea?
Este listado también nos puede servir para preguntar al dueño de qué va algún libro y nos pueda animar a leerlo.
También hemos iniciado el préstamo de libros de nuestra biblioteca. Los libros se llevan a casa y se pueden tener hasta quince días. Si no nos ha dado tiempo a leerlos, que creo que sí, se pueden traer y volver a llevárselos.
Por cierto, habrá que pensar en un nombre para nuestra biblioteca... ¿Tenéis alguna idea?
domingo, 29 de octubre de 2017
EL DICCIONARIO
El diccionario es una herramienta muy importante para nuestro aprendizaje y en clase debemos tener uno, conocer su manejo y consultarlo para aprender el significado de nuevas palabras.
En los enlaces de este blog, columna de la derecha, tenéis un enlace al Diccionario de la Real Academia de la Lengua Española, donde también podéis buscar.
Recordad que hay palabras polisémicas que pueden significar varias cosas...
En los enlaces de este blog, columna de la derecha, tenéis un enlace al Diccionario de la Real Academia de la Lengua Española, donde también podéis buscar.
Recordad que hay palabras polisémicas que pueden significar varias cosas...
SI QUIERES SABER, LEE...
Estoy plenamente convencido de las múltiples ventajas de fomentar
buenos hábitos lectores en los niños. Es por eso que me propongo realizar una serie de actividades y tareas
encaminadas a hacer que mis alumnos lean,
disfruten y se diviertan leyendo, aprendan leyendo y se conviertan en lectores críticos.
La colaboración de las familias es fundamental para
ello. En primer lugar la para contribuir
con sus aportaciones a formar la biblioteca de aula, los recursos del
centro son limitados, y también para
reforzar en casa los objetivos que nos proponemos, para lo cual el ejemplo
es el primer paso y el más importante: “Yo leo si tú lees”
Entre todos tenemos que conseguir que el niño descubra el libro y
disfrute con la lectura, que la lectura sea para él “ocio”, no un trabajo
aburrido.
La lectura no debe ser un
deber impuesto sino un “haber”
voluntario y enriquecedor.
La lectura debe ser siempre comprensiva, desde los primeros
niveles, para que el niño le guste leer. Debe comprender lo que lee, no gusta
lo que no se comprende, por eso en clase vamos a dedicar mucho tiempo a esta
tarea y los libros y textos deben estar adaptados a su nivel de comprensión.
Nuestro principal objetivo es que
el niño sienta el placer de la lectura, si es así leerá muchos libros. Igual que comer fruta tiene muchas ventajas
para nuestra salud, leer también:
- Despierta
la imaginación y fantasía del niño, al introducirlo en mundos fantásticos
o reales, casi siempre desconocidos.
- Enriquece su vocabulario.
- Favorece
la expresión y comprensión oral y la expresión escrita.
- Fija
la ortografía de las palabras.
- Mejora
la elocución del niño.
- Desarrolla
la observación del niño, al sentirse atraído por las ilustraciones de la
lectura.
- Aumenta
su caudal de conocimientos al relacionar las lecturas con otras áreas.
- Favorece
la conversación y comprensión comentado lo leído.
- Aprende
a estudiar a través de la lectura.
- Descubre
la belleza del lenguaje leyendo textos bien seleccionados: narraciones,
dramatizaciones, recitaciones.
Creo que todas estas razones son suficientes para ver la
importancia de la lectura en los niños y el por qué de la importancia de
animarlos a leer.
“Hemos de leer a los niños. Leer con
los niños.
Leer para los niños. Y sobre todo tener
tiempo para que los niños lean.”
José Quintanal
¿A qué esperas?
LEE.
El
tutor
domingo, 15 de octubre de 2017
LA LETRA, LA SÍLABA Y LA PALABRA
UNIDAD 1 DE LENGUA
Como ya os he comentado, aquí os dejo unos enlaces para que podáis repasar de otra manera en casa los temas de lengua, en este caso el tema. También podéis repasar las entradas anteriores de "El punto y la mayúscula" y "El abecedario".
Como ya os he comentado, aquí os dejo unos enlaces para que podáis repasar de otra manera en casa los temas de lengua, en este caso el tema. También podéis repasar las entradas anteriores de "El punto y la mayúscula" y "El abecedario".
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