lunes, 30 de octubre de 2017

BIBLIOTECA DE AULA

Como os informé en la reunión de tutoría inicial, estamos creando la biblioteca de aula con aportaciones vuestras. Ya contamos, a fecha de hoy, con 31 libros. Podéis consultar el listado de libros y dueños que los han prestado en la sección documentos de este blog, columna de la derecha: REGISTRO BIBLIOTECA DE ALUA.

 Este listado también nos puede servir para preguntar al dueño de qué va algún libro y nos pueda animar a leerlo.


También hemos iniciado el préstamo de libros de nuestra biblioteca. Los libros se llevan a casa y se pueden tener hasta quince días. Si no nos ha dado tiempo a leerlos, que creo que sí, se pueden traer y volver a llevárselos.

Por cierto, habrá que pensar en un nombre para nuestra biblioteca... ¿Tenéis alguna idea?



domingo, 29 de octubre de 2017

EL DICCIONARIO

El diccionario es una herramienta muy importante para nuestro aprendizaje y en clase debemos tener uno, conocer su manejo y consultarlo para aprender el significado de nuevas palabras.

En los enlaces de este blog, columna de la derecha, tenéis un enlace al Diccionario de la Real Academia de la Lengua Española, donde también podéis buscar.


Recordad que hay palabras polisémicas que pueden significar  varias cosas...


 

SI QUIERES SABER, LEE...




Estoy plenamente convencido de las múltiples ventajas de fomentar buenos  hábitos lectores  en los niños. Es por eso que me propongo  realizar una serie de actividades y tareas encaminadas  a hacer que mis alumnos lean, disfruten y se diviertan leyendo, aprendan leyendo y se conviertan en  lectores críticos.

La colaboración de las familias es fundamental para ello.  En primer lugar la para contribuir con sus aportaciones a formar la biblioteca de aula, los recursos del centro son limitados,  y también para reforzar en casa los objetivos que nos proponemos, para lo cual el ejemplo es el primer paso y el más importante: “Yo leo si tú lees”

Entre todos tenemos que conseguir que el niño descubra el libro y disfrute con la lectura, que la lectura sea para él “ocio”, no un trabajo aburrido.
La lectura no debe ser un deber impuesto  sino un “haber” voluntario y enriquecedor.

La lectura debe ser siempre comprensiva, desde los primeros niveles, para que el niño le guste leer. Debe comprender lo que lee, no gusta lo que no se comprende, por eso en clase vamos a dedicar mucho tiempo a esta tarea y los libros y textos deben estar adaptados a su nivel de comprensión.

Nuestro principal objetivo es que  el niño sienta el placer de la lectura, si es así leerá muchos libros.  Igual que comer fruta tiene muchas ventajas para nuestra salud, leer también:

  • Despierta la imaginación y fantasía del niño, al introducirlo en mundos fantásticos o reales, casi siempre desconocidos.
  •  Enriquece su vocabulario.
  • Favorece la expresión y comprensión oral y la expresión escrita.
  • Fija la ortografía de las palabras.
  • Mejora la elocución del niño.
  • Desarrolla la observación del niño, al sentirse atraído por las ilustraciones de la lectura.
  • Aumenta su caudal de conocimientos al relacionar las lecturas con otras áreas.
  • Favorece la conversación y comprensión comentado lo leído.
  • Aprende a estudiar a través de la lectura.
  • Descubre la belleza del lenguaje leyendo textos bien seleccionados: narraciones, dramatizaciones, recitaciones.

Creo que todas estas razones son suficientes para ver la importancia de la lectura en los niños y el por qué de la importancia de animarlos a leer.

“Hemos de leer a los niños. Leer con los niños.
Leer para los niños. Y sobre todo tener tiempo para que los niños lean.”
José Quintanal

¿A qué esperas?  LEE.


El tutor

domingo, 8 de octubre de 2017

MADERA DE ESCRITORES

Hola de nuevo, como ya sabéis, los jueves los dedicaremos a leer en clase nuestros textos libres.
El jueves pasado comenzamos y tengo que deciros que estoy sorprendido, gratamente sorprendido en este caso, porque, para ser la primera vez, vuestros textos me gustaron mucho por la calidad, la extensión, la temática, etc.

Así que os animo a seguir escribiendo, porque creo que en clase hay MADERA DE ESCRITORES, noveles en este caso con v, pero, quién sabe, a lo mejor alguno/a llega a cambiar algún día la v por la b ;-)

martes, 3 de octubre de 2017

EL TEXTO LIBRE

EL TEXTO LIBRE

Os propongo una nueva actividad que espero que os guste: “el texto libre”

- ¿Por qué se llama texto libre?

- Porque podéis escribir sobre el tema que queráis, el que más os guste. Podéis escribir sobre vuestra mascota, sobre un viaje, sobre una receta de cocina, siempre que no la copies (y expliques por qué te gustan tanto… los espaguetis, las patatas fritas…) Y por supuesto podéis echarle un poco de imaginación e inventar vosotros fantásticos cuentos e historias.

- Se llama texto libre porque podéis, escribir en el formato que queráis, cuentos, entrevistas, descripciones, poesías, cartas, teatro, comics …

- Porque podéis escribir en el momento que queráis, cuando las “musas” (la inspiración del artista) os visiten, en el recreo, en clase, en casa, en el campo, en la playa, (cuidado con no mojar el papel)

- Es libre porque puede tener la extensión que queráis. Puede ser de una sola línea,  de dos… pero como ya no sois bebés, mejor de algunas más. ¿Cuántos años tenéis?  ¿Qué tal un mínimo de líneas como de años? … Es sólo una propuesta.

Es libre porque sois libres de escribir textos libres o no, pero haciéndolo vamos a aprender mucho e incluso será divertido.

- ¿Qué haremos con los textos libres?

- Dedicaremos una hora semanal para leer todos los textos libres, cada uno el suyo.
- Entre todos elegiremos uno, el que más guste a la mayoría, y ese texto lo mejoraremos y enriqueceremos entre todos en clase. Corregiremos si hay alguna faltilla de ortografía y aprenderemos algunas técnicas para escribir cada vez mejor.

- ¿Qué pasa con los textos no elegidos?

Pues que todos los textos que escribáis, repito todos, podrán ser publicados con vuestro nombre y el título en nuestro maravilloso blog de 3º: http://3alcazaba.blogspot.com.es/

Además, con todos los textos iremos formando poco a poco un libro de “Cuentacuentistas” que también decoraremos con vuestros dibujos.

- ¿Por qué corregimos los textos y nos tenemos que esforzar para que estén bien?

- Porque al publicarlos en el blog los puede ver todo el mundo "mundial" y no queremos que nadie piense que los niños de tercero del cole Alcazaba no saben escribir. ¿Verdad que no? Lo pueden leer los padres, los abuelos, los primos de Madrid y de Barcelona, lo pueden leer en la China y en Japón, lo pueden leer en el coche,  en el tren y en el avión…

- Para esto pido la colaboración de las familias para que pasen vuestros textos a ordenador, respetando el original,  si acaso se corrigen las faltas más “garrafales”, y me manden el archivo digital al correo electrónico: terceroalcazaba@gmail.com


También lo podéis hacer vosotros mismos poco a poco. Todos los textos recibidos se podrán publicar y formar parte de nuestro “libro de vida” de textos libres.