JUEGA Y APRENDE

Os dejo este enlace a unos juegos con palabras.

¡A! jugar y aprender!

¡RAPEANDO, QUE ES GERUNDIO!

Las alumnas de valores han elaborado un rap muy bonito. Lo conocéis porque el viernes nos lo cantaron en clase. Os dejo ahora la letra para que os la aprendáis y en otra ocasión pondré el audio y lo cantaremos todos juntos.
Esperamos que os guste.

Se aprende más escuchando que hablando,
así que ya nos estamos cayando.

Aporta ideas que valgan la pena,
mejora tu vida, mejora la ajena.

Si te esfuerzas lo conseguirás,
no te rindas jamás.

Sé inteligente,
no sigas la corriente
de la mala gente.

Sé una persona buena,
merece la pena.

Pasito a pasito
serás un buen amiguito.

No seas pillo,
no te comportes como un borriquillo.

"OTOGRAFÍATE"

Por si os interesa repasar la ortografía en las vacaciones que están a la vuelta de la esquina, os dejo unos enlaces para ello.

"OTOGRAFÍATE 1"

NUESTRO VILLANCICO

Os dejo la letra y un vídeo de nuestro villancico para que os la aprendáis y practiquéis un poco. Tenemos que dar las gracias a la seño de nuestros ahijados, Elisa, por su colaboración.

MAMA PON EL ARBOLITO

¡Mama pon el arbolito,

porque llegó navidad!

¡Si supieras qué bonito!

¡Qué bonito en la sala quedará!

¡Mama pon el arbolito,

porque llegó navidad!

¡Si supieras qué bonito!

¡Qué bonito en la sala quedará!

Si no se puede

no te apures mama

que en la ventana

podemos poner

las bombillitas del año pasado,

que las guardamos

en la bolsa de papel

debajo de la cama.

¡Mama pon el arbolito,

porque llegó navidad!

¡Si supieras qué bonito!

¡Qué bonito en la sala quedará!

¡Mama pon el arbolito,

porque llegó navidad!

¡Si supieras qué bonito!

¡Qué bonito en la sala quedará!

En la bolsita, tenemos pastores,

tres camellitos, la burra y el buey

y aunque nos faltan la virgen y el niño

es con cariño y yo lo quiero poner.

¡Lo que tú me enseñaste!

¡Mama pon el arbolito,

porque llegó navidad!

¡Si supieras qué bonito!

¡Qué bonito en la sala quedará!

¡Mama pon el arbolito,

porque llegó navidad!

¡Si supieras qué bonito!

¡Qué bonito en la sala quedará!

ANÍMATE A LEER

Cuando yo era pequeño y tenía más o menos la edad que vosotros tenéis ahora recuerdo que había un programa para animar a los niños de mi generación a leer.  Curiosamente mi memoria no me alcanza a recordar como era el programa pero sí recuerdo parte de la letra de la canción y que decía así:
"Todo, todo está en los libros"

Pues eso, que todo está en los libros. No te quedes parado, encuentra tu libro, sobre el tema que más  te guste y lee. Abre un libro y deja que te cuente todo lo que encierra en su interior.

YO QUIERO QUE A MI ME QUIERAN

Este el título de la canción que todos los niños del mundo, quiero decir, todos los niños del colegio, vamos a cantar el próximo viernes 25 de noviembre, con motivo de la celebración conjunta del Día de los Derechos de los Niños y el Día de la No violencia contra la Mujer.

Además prepararemos en clase otras actividades para ese día.

Os dejo este sencillo vídeo para que la aprendáis.

OTROS VÍDEOS SOBRE EL TEMA

UNICEF

NOS RELAJAMOS CON "LA TORTUGA"

La profe Teresa nos enseñó ayer el método de la tortuga como una medida muy eficaz que nos ayuda a nosotros mismos y a los demás, cuando, por cualquier circunstancia estamos nerviosos o alterados.

Os dejo el texto completo y un enlace por si queréis guardarlo o imprimirlo.

EL MÉTODO DE LA TORTUGA

“Antiguamente había una hermosa y joven tortuga, tenía 6 (7, 8,…) años y acababa de empezar el colegio. Su nombre era PequeñaTortuga. A ella no le gustaba mucho ir al cole, prefería estar en casa con su hermano menor y con su madre. No le gustaba aprender cosas en el colegio, ella quería correr, jugar… era demasiado difícil y pesado hacer fichas y copiar de la pizarra, o participar en algunas de las actividades. No le gustaba escuchar al profesor, era más divertido hacer ruidos de motores de coches que algunas de las cosas que el profesor contaba, y nunca recordaba que no los tenía que hacer. A ella lo que le gustaba era ir enredando con los demás niños, meterse con ellos, gastarles bromas. Así que el colegio para ella era un poco duro.

Cada día en el camino hacia el colegio se decía a sí misma que lo haría lo mejor posible para no meterse con ellos. Pero a pesar de esto era fácil que algo o alguien la descontrolara, y al final siempre acababa enfadada, o se peleaba, o le castigaban. “Siempre metida en líos” pensaba “como siga así voy a odiar al colegio y a todos.” Y la Tortuga lo pasaba muy pero que muy mal.

Un día de los que peor se sentía, encontró a la más grande y vieja Tortuga que ella hubiera podido imaginar. Era un vieja Tortuga que tenía más de trescientos años y era tan grande como una montaña. La Pequeña Tortuga le hablaba con una vocecita tímida porque estaba algo asustada de la enorme tortuga. Pero la vieja tortuga era tan amable como grande y estaba muy dispuesta a ayudarla: “¡Oye! ¡Aquí!” dijo con su potente voz. “Te contaré un secreto. ¿Tú no te das cuenta que la solución a tus problemas la llevas encima de ti?”.

La Pequeña Tortuga no sabía de lo que estaba hablando. “¡Tu caparazón!” -le gritaba -“¿para qué tienes tu concha? Tú te puedes esconder en tu concha siempre que tengas sentimientos de rabia, de ira, siempre que tengas ganas de romper, de gritar, de pegar…Cuando estés en tu concha puedes descansar un momento, hasta que ya no te sientas tan enfadada. Así la próxima vez que te enfades ¡Métete en tu concha! A la PequeñaTortuga le gustó la idea, y estaba muy contenta de intentar este nuevo secreto de la escuela.

NO AL ACOSO ESCOLAR

Nos sumamos a esta campaña contra el acoso escolar, cuando estamos a punto de celebrar en todos los colegio el Día de los Derechos del Niño. Os dejamos este vídeo para la reflexión.

DI NO AL ACOSO ESCOLAR

EDUCACIÓN EN VALORES

En esta nueva página iremos incorporando documentos, vídeos, etc. sobre este tema para trabajarlos en clase.

Os dejamos este primer corto, esperamos que os guste.

PIPER

CANCIONES, RETAHÍLAS, ADIVINANZAS, TRABALENGUAS Y REFRANES

En este primer gran reto de cuarto curso os propongo un trabajo de investigación muy interesante. Se trata de preguntarle a vuestros padres y abuelos por los juegos de su infancia, juegos tradicionales de Granada, cómo eran y en qué consistían, quién o quiénes los jugaban y dónde, número de participantes, etc.

En una ficha que os daré fotocopiada y que también podéis descargar, debéis escribir la letra de las canciones de esos juegos y  si tenían alguna retahíla.

También les preguntáis por adivinanzas, trabalenguas y refranes e igualmente las escribís en la ficha.

Debéis escribir tres ejemplos de cada uno como mínimo, como máximo los que queráis ("hasta el infinito y más allá")

Luego haremos en clase una puesta en común por grupos para seleccionarlos y evitar repeticiones. Por último, entre todos completaremos un trabajo con los juegos, canciones, etc. seleccionados.

PLÁSTICA

Queridos alumnos/as, como sabéis, este curso también os doy  plástica y por eso se me ha ocurrido hacer en nuestro blog un apartado dedicado a esta asignatura. Aquí iré poniendo entradas, imágenes vídeos, etc.  que nos ayudarán a ser unos verdaderos artistas.
Para empezar hicimos un boliche con material reciclado: un vaso de yogurt,  un trozo de papel de aluminio y un cordelito.

Hoy vamos a hacer un barquito  y  un vaso de de papel. Esta técnica  de hacer figuras con papel se llama papiroflexia y los chinos son unos expertos en ella.

VASO DE PAPEL

BARCO DE PAPEL.

Estudio...apruebo...¡¡APRENDO!!

En esta nueva entrada me gustaría ayudaros a repasar  y recordar lo que vimos el curso pasado en la signatura de lengua para que os salga mejor la evaluación inicial, pero sobre todo para reforzar vuestro aprendizaje.

Y puestos a repasar, ¿qué tal si repasamos algunos  verbos?
Yo estudio, tú estudias, él/ella estudia, nosotros/as estudiamos, vosotros/as estudiáis y ellos/as estudian.

Pues si "conjugáis" bien ese verbo el siguiente os será más fácil y más gratificante.

YO APRENDO

TÚ APRENDES

ÉL/ELLA APRENDE

NOSOTROS/AS APRENDEMOS

VOSOTROS/AS APRENDEIS

ELLOS/ELLAS APRENDEN.

He elaborado un resumen de todos los contenidos de lengua que vimos en tercero. Parece que no, pero hay un montón. Tomáoslo  con calma ;-)

Pincha en la imagen

DOCUMENTOS INICIO DE CURSO

Os dejo enlaces a documentos interesantes para comenzar el curso con buen pie:

HORARIO DE CLASE DE 4º

PAUTAS PARA EL CUADERNO

NORMAS DE CLASE DE 4º

BIENVENIDOS AL NUEVO CURSO ESCOLAR

Hola a todos de nuevo y bienvenidos  al nuevo curso escolar.
Espero que hayáis pasado un verano estupendo jugando, bañándose, viajando, corriendo, saltando o disfrutando de un buen libro y comencéis este nuevo curso con muchas ganas de aprender y divertirse.

Las clases comienzan el lunes 12 a las 12 horas. Ese día solo debéis llevar útiles para escribir y algún cuaderno. El martes ya tendremos el horario normal de 9 a 14 horas o a 2 pm, que como sabéis es lo mismo ;-).
A los papás ya les mandé la lista de  materiales necesarios por correo electrónico, ahora os dejo el calendario escolar de este curso.

¡¡Nos vemos el lunes!!

POR FIN VIMOS UN DELFÍN (VÍDEOS)

Pues eso, que no solo vimos uno si no 4 estupendos delfines. ¿Recuerdas de que clase eran?

Disfruta con estos refrescantes vídeos.

ORTOGRAFÍATE

COREOGRAFÍA

Os dejo un enlace al único vídeo de nuestra coreografía que he encontrado y es del estribillo. Ya sabéis que no es exactamente igual porque hemos cambiado un poco, pero nos sirve para practicar.

Recordad los pasos que hemos ensayado. 

El primer paso corresponde a la primera estrofa de la canción  y se repite 4 veces, una por cada verso.

El segundo paso (codo derecha e izquierda) es para la 2ª estrofa e igualmente se repite 4 veces, una por verso.

Luego el estribillo parecido a este vídeo.

Al finalizar el estribillo, tras la palabra canción, los de la primera fila se giran a la derecha y:

- dan la mano derecha al de la 2ª fila, que pasa a la 1ª y 

- dan la mano izquierda a los de la 3ª fila que pasan a la 2ª.

¿Se entiende?

De esta forma todos estaréis en algún momento en todas las filas.

Tras el cambio se repiten los pasos 1 y 2 en las estrofas 3ª y 4ª.

Otra vez el estribillo y nuevo cambio de posiciones...

El tercer paso lo ensayaremos el martes... si os portáis bien... Espero que así sea.

"NUESTRAS BANDERAS"

Estas son las banderas que entre todos hemos seleccionado. ¡Que cada uno busque la suya!

ENLACES TEMA 10 MATEMÁTICAS

Os dejo los enlaces del tema 10 de "mates". A repasar y aprender jugando.

CÓMO MEJORAR LA VELOCIDAD LECTORA

Os dejo un enlace a una página web que considero nos puede servir de ayuda a todos para mejorar la velocidad lectora.

HACER TEST

COREOGRAFÍA

Os dejo un vídeo con la letra y música de nuestra coreografía.

Feliz puente a todos/as.

TEMA 9 DE "MATES"

Estamos terminando el tema 9 de matemáticas y el martes 31 de mayo tendremos el examen. Tranquilos, aún queda tiempo y nos queda el lunes para repasar en clase, pero si queréis repasar un poco os dejo estos interesantes enlaces para que podáis hacerlo.

¡Practica con la familia las horas en los relojes analógicos y digitales!
¿Cuántos días faltan para el lunes? ¿Cuantas horas son?... :-)

¡AHORA A DISFRUTAR DEL PUENTE! (Id pensando en nuestra coreografía)

Unidad 9: La medida del tiempo	Web interactivas
Recuerda, piensa, aplica...	PRÁCTICA DE LAS HORAS DIGITALES
	EL TIEMPO EL TIEMPO
La división del año: los meses y los días	EL CALENDARIO Y LA HORA
	EL CALENDARIO
	EL TIEMPO
	TIEMPO
	ME EXPRESO
	EL CALENDARIO II
Sumar 11 a números de dos cifras	2.- SUMAR 11 A NÚMEROS DE DOS CIFRAS
El día y la hora	LAS HORAS
El minuto y el segundo	LOS MINUTOS
	TIEMPO
	HORAS Y MINUTOS (en proceso)
	DESCUBRAMOS QUÉ HORA ES
Restar 11 a números de dos cifras	CALCULA
Lectura del reloj (analógico y digital)	LECTURA DE LA HORA
	PRÁCTICA DE LAS HORAS DIGITALES
	EL RELOJ
	¿QUÉ HORA ES?
	MEDIMOS EL TIEMPO
	PIENSA UN POCO
	PON LOS RELOJES EN LA HORA INDICADA
	REPASO: 1 2 3 4 5 6
Resolver problemas	CONSULTAR LOS DATOS QUE FALTAN
	TEST: TIEMPO Y DINERO
	AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD